Система «ґаокао» Китаю є загальнодержавною системою іспитів для вступу до вищих навчальних закладів (ВНЗ) Китаю. Це один із найважливіших іспитів у системі набору студентів Китаю. Система «ґаокао» має велике значення для навчання і кар’єри кожного. Розвиток системи «ґаокао» в Китаї можна простежити з кінця 50-х і початку 60-х років ХХ століття. Після заснування Нового Китаю система освіти була реформована і система вступних іспитів до ВНЗ почала всебічно впроваджуватися.
У 1952 році в країні було проведено перші загальнодержавні вступні іспити для всіх громадян. У 1957 році вступні іспити до ВНЗ було офіційно названо Загальнодержавними вступними іспитами до ВНЗ. Через вплив Культурної революції вступні іспити до ВНЗ було призупинено з 1966 по 1976 рік.
У 1977 році вступні іспити до ВНЗ відновилися з деякими новими положеннями та змінами. Було знято обмеження щодо походження та місця народження, додано зміст іспиту з фізичного виховання та інших аспектів письмових іспитів, а також скориговано прохідні бали та плани прийому студентів. У 1991 році знову були проведені масштабні реформи вступних іспитів до ВНЗ, скореговані предмети та формат іспитів. У 1999 році була проведена чергова масштабна реформа, яка скасувала стандартні теми з китайської мови, математики та іноземних мов, відновила відкриті питання та акцентувала увагу на оцінці комплексних якостей.
У 2005 році було впроваджено єдині теми «ґаокао», результати іспиту з іноземної мови було включено в загальний бал, скасовано всі пункти додаткових балів, розпочато онлайн-реєстрацію та управління інформацією. 2014 року запроваджено проект загальнодержавного «ґаокао» «3+Х», тобто учні можуть обрати із 3 обов’язкових предметів та Х предмет з Х предметів за вибором. З постійним розвитком суспільства система «ґаокао» також постійно змінюється та вдосконалюється.
Як механізм відбору «ґаокао» не лише сприяє оптимальному розподілу освітніх ресурсів, а також захищає справедливість освіти та соціальну стабільність. Завдяки єдиним стандартам іспитів забезпечуються рівні умови для всіх регіонів та учнів, незалежно від їхнього родинного походження чи регіону. Справедливість вступних іспитів до ВНЗ забезпечує справедливий механізм конкуренції для суспільства, зменшує вплив сімейного походження на можливості отримання освіти, надає учням чіткі навчальні цілі та плани на майбутнє, тим самим зменшуючи соціальну невизначеність і почуття тривоги. Як спосіб відбору здібних учнів система «ґаокао» є відносно справедливою і об’єктивною. За допомогою «ґаокао» можна відібрати учнів із відмінними здібностями до навчання та комплексними якостями, щоб надати їм можливість вступити до ВНЗ, тим самим формуючи резерв здібних людей для країни.
Крім того, «ґаокао» Китаю є не лише іспитами, а й перевіркою комплексних якостей та соціальної компетентності учнів. Пройшовши ретельну підготовку до складання іспитів, учні розвивають свою здатність до навчання, самодисципліну та здатність протистояти тиску, що закладає міцну основу для їх майбутнього кар’єрного розвитку.
Володимир Урусов
Українська асоціація китаєзнавців
